擅长重难点把控以及对学生知识点情况的把控；熟练掌握小初考点，突出重点知识，根据学生情况制定不同的学习方案。（教师资格证编号：20175108341000387）

尊重学生的个体差异，实施有特色的教学，使每个学生主都能动积极地发展自我。在引入新概念时，把相关的旧观念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征。在形成概念时，留给学生充足的思维空间，提出有价值的问题。在学习公式定理时，结合实际，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。