这样下去估计再给他们科学的建议，都无济于事，因为形成一种习惯了。很多学生考试之后觉得自己没有进步，哪里都没有学好，于是重新制定计划，手忙脚乱的，到最后还是没有学好，北京高三学生一模之后就是这样的。
从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文，建议在考前仔细翻译领会几段文言传记文，了解文言用法，熟悉知识考点，避免临场发挥失常。解题思路：先读一遍，了解大意→→看清题目要求→→实词要注意古今异义→→虚词要注意用法→→解释和翻译要注意结合已经掌握的知识去领会→→文意理解要注意与原文对照，看有无添加的内容。
艺术生文化课：如何提高高三生的英语阅读速度
如何提高高三学生英语阅读速度：在高考试题中，阅读理解占有非常重要的位置，因此，在高中英语教学中，培养学生具有较强的阅读能力一直是主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面，而阅读速度是衡量阅读能力的一个重要标志，本文将谈谈提高学生英语阅读速度的具体方法。绝大多数刚刚升上高三学生语言应用能力差，阅读速度慢，错误率高，阅读理解能力明显薄弱。而多个高考题型都考查学生的阅读理解能力，这就要求高三教师要强化阅读训练，提高学生的阅读能力。
查漏补缺、巩固学科主干知识，进行全方位的跨学科综合训练极为重要。他建议，考生在此时要多做一些重点、热点、焦点问题与各学科知识交叉点专题的训练，以全面提升跨学科综合能力。
文科综合的命题指导思想是能力立意，以社会实际材料为素材。而这些材料，主要是指重大时政和社会热点问题。
那么，具体该如何学习和把握这些时政热点呢？谭伟认为，考生首先要全面了解热点问题的背景，来龙去脉以及相关的问题，系统地了解问题的成因、现状和发展趋势等问题。此外，考生还要认真领会党和国家正在实施的重大战略、方针和政策，全面分析时政热点可能涉及到的相关知识点，以及时政热点素材导入的方向。他认为，可多从社会角度考虑素材的内容，多从地理的图表和历史事实、报刊杂志的背景报道中寻找导入方式。
考试固然讲究做题速度，但没有质量，速度又有何意义？有的考生惟恐做不完，草草审题，在没有弄清题目要求的情况下，又匆匆做答。因为理解不透彻、不到位，造成答题不全，失分很多，甚至发生审题错误，结果一分不得。例如：“认识不正确的有或认识正确的有”，虽有一字之差，答案却完全不同。特别是那些做过的似曾相识的题，稍不注意就会失之毫厘，谬之千里。
