2.隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。误区之三：笔记本成了过期“期刊”误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
对孩子要有期望值，但期望值不能过高（为什么对孩子要有期望值呢？因为孩子的自我约束能力毕竟要差一些，需要有人帮他树立目标并且促其前进。在很 多情况下，父母的期望也可以化作孩子奋发向上的动力。）
课后及时复习有句老话常说，“温故而知新”。在学习生活中，想必许多的老师，一而再地提出，让同学们养成预习的习惯，这样既能避免大量的遗忘现象，也能让学生吃透知识点，逐渐成为真正的学霸。初二迎来分水岭后，那些聪慧的学生，能够在老师的要求下，坚持良好的学习方法，保持积极的心态，成绩自然而然地提升了；而那些迷迷糊糊的学生，依旧不能实现成绩提高的愿望。
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
